Beste collega's,
Tijdens periode 1 hebben we een nieuwe opdracht ingevoerd waarbij studenten zich voor de les via verschillende bronnen (filmpjes en boek) hebben georienteerd op de concepten validiteit, betrouwbaarheid en generaliseerbaarheid, om tijdens de les hun nieuwe kennis actief met elkaar te kunnen delen. Deze werkwijze is via socrative.com kort geëvalueerd: de resultaten kunnen jullie hier op de portal lezen.
gr Petra
donderdag 20 oktober 2016
donderdag 30 juni 2016
donderdag 23 juni 2016
Blended ideeën!
https://connect.fontys.nl/instituten/fhp/medewerkers/Samenwerken/master/Onderhanden%20documenten/Overleg%20masterteam%202015-2016/blended%20ideeen%20voor%20leh
Presentatie 23 juni
Beste collega's,
De 'presentatie' van 23 juni kun je hier als pdf downloaden.
Als er nog vragen zijn, kun je een reactie op deze blogpost achterlaten.
Groetjes,
Daniëlle
De 'presentatie' van 23 juni kun je hier als pdf downloaden.
Als er nog vragen zijn, kun je een reactie op deze blogpost achterlaten.
Groetjes,
Daniëlle
Compassie
Compassie lijkt een sleutelwoord naar de betekenisvolle organisatie. Hoe tonen wij compassie met onze studenten, met onze collega's, met de professionals in het werkveld? En hebben wij ook compassie met ons zelf?
https://2bejammed.org/2016/06/03/self-compassion-video/
https://2bejammed.org/2016/06/03/self-compassion-video/
Kennis delen met elkaar
Dat doen we nu al met dit blog. Op het inspirerende blog 2bejammed heeft Judith hier een mooi stukje over geschreven.
https://2bejammed.org/2016/05/22/blended-kennisdelen-samen-bouwen-en-vertrouwen/
https://2bejammed.org/2016/05/22/blended-kennisdelen-samen-bouwen-en-vertrouwen/
woensdag 22 juni 2016
Blended Actueel?
Blended actueel?
In onderstaande link kun je diverse voorbeelden vinden over 'blended praktijken' en ideeën opdoen waar we samen over kunnen spreken.
voorbeelden vinden en ideeën opdoen
https://www.joomag.com/magazine/blended-juni-2016-nr-2/0654872001460110463?short&utm_medium=email&utm_source=BudgetMailer&utm_campaign=Blended+Juni+2016+2
In onderstaande link kun je diverse voorbeelden vinden over 'blended praktijken' en ideeën opdoen waar we samen over kunnen spreken.
voorbeelden vinden en ideeën opdoen
https://www.joomag.com/magazine/blended-juni-2016-nr-2/0654872001460110463?short&utm_medium=email&utm_source=BudgetMailer&utm_campaign=Blended+Juni+2016+2
maandag 13 juni 2016
Waarde creëren?
Welke waarde willen wij creëren met blended learning en teaching?
Dit is de vraag die wij ons kunnen stellen.
Wij willen graag ideeën vergaren, hoe denken we erover?
Het filmpje van VPRO-Tegenlicht over waardecreatie kan ons op ideeUen brengen.
Bekijk het filmpje hier
Tijdens onze focusmiddag bespreken we graag welke ideeën er zoals zijn in ons team.
Hartelijke groet
Petra en Gerrie
Dit is de vraag die wij ons kunnen stellen.
Wij willen graag ideeën vergaren, hoe denken we erover?
Het filmpje van VPRO-Tegenlicht over waardecreatie kan ons op ideeUen brengen.
Bekijk het filmpje hier
Tijdens onze focusmiddag bespreken we graag welke ideeën er zoals zijn in ons team.
Hartelijke groet
Petra en Gerrie
donderdag 2 juni 2016
zondag 29 mei 2016
Interessant leesvoer
Allereerst bedankt aan Petra voor de uitnodiging om mee te bloggen op dit weblog! Mijn naam is Daniëlle en ik ben werkzaam als adviseur Onderwijs en Media bij de dienst Onderwijs en Onderzoek van Fontys Hogescholen. In dat kader ben ik betrokken geweest bij het FINE project van Fontys waarbij vier instituten experimenteerden met blended learning, bij Fontys ook wel inline onderwijs genoemd. Tevens zit ik in de afrondende fase van de master Leren en Innoveren.
Tijdens mijn studie heb ik literatuuronderzoek verricht naar blended learning en heb ik een praktijkgericht onderzoek uitgevoerd naar de ervaringen van docenten en studenten (van Fontys Hogeschool Bedrijfsmanagement, Educatie en Techniek) bij het toepassen van Flipping the Classroom (een uitwerking van blended learning).
Er is in de afgelopen jaren heel veel (wetenschappelijke) literatuur over blended learning en de mogelijkheden ervan verschenen. Als student heb ik literatuuronderzoek gedaan naar de effecten van blended learning en hoe dit een positieve bijdrage kan leveren aan de leerresultaten van de student. Ik heb veel gehad aan het Nederlandstalige artikel 'blended leren : hype of verrijking van het onderwijs?' waarbij op verzoek van Kennisnet een vergelijking is gemaakt tussen traditioneel (offline) onderwijs en blended onderwijs. Meer informatie hierover kun je lezen via dit bericht op Kennisnet. Hier kun je het artikel ook downloaden.
Verder is het artikel van Jos Franssen, uit Onderwijsinnovatie over 'een nieuwe werkdefinitie van blended learning' interessant. Downloaden kan via de HBO-Kennisbank. En als je daarna nog tijd over hebt, lees dan het artikel van Garrison & Kanuka getiteld 'blended learning: uncovering its transformative potential in higher education. Al uit 2004 maar nog steeds actueel. Dit artikel is te downloaden via de databank Science Direct als je inlogt via een Fontys laptop. Lukt dat niet, dan kan ik het op verzoek ook toesturen.
Veel leesplezier!
Literatuur
Fransen, J. (2006a). Een nieuwe werkdefinitie van blended learning Onderwijsinnovatie, 8(2), 26-29. Garrison, D. R., & Kanuka, H. (2004). Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education. The Internet and Higher Education,
Spanjers, I., Könings, K., Leppink, J., & Merriënboer, J. v. (2014b). Blended leren : hype of verrijking van het ondewijs? : Kennisnet.
Foto via link.
Er is in de afgelopen jaren heel veel (wetenschappelijke) literatuur over blended learning en de mogelijkheden ervan verschenen. Als student heb ik literatuuronderzoek gedaan naar de effecten van blended learning en hoe dit een positieve bijdrage kan leveren aan de leerresultaten van de student. Ik heb veel gehad aan het Nederlandstalige artikel 'blended leren : hype of verrijking van het onderwijs?' waarbij op verzoek van Kennisnet een vergelijking is gemaakt tussen traditioneel (offline) onderwijs en blended onderwijs. Meer informatie hierover kun je lezen via dit bericht op Kennisnet. Hier kun je het artikel ook downloaden.
Verder is het artikel van Jos Franssen, uit Onderwijsinnovatie over 'een nieuwe werkdefinitie van blended learning' interessant. Downloaden kan via de HBO-Kennisbank. En als je daarna nog tijd over hebt, lees dan het artikel van Garrison & Kanuka getiteld 'blended learning: uncovering its transformative potential in higher education. Al uit 2004 maar nog steeds actueel. Dit artikel is te downloaden via de databank Science Direct als je inlogt via een Fontys laptop. Lukt dat niet, dan kan ik het op verzoek ook toesturen.
Veel leesplezier!
Literatuur
Fransen, J. (2006a). Een nieuwe werkdefinitie van blended learning Onderwijsinnovatie, 8(2), 26-29. Garrison, D. R., & Kanuka, H. (2004). Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education. The Internet and Higher Education,
Spanjers, I., Könings, K., Leppink, J., & Merriënboer, J. v. (2014b). Blended leren : hype of verrijking van het ondewijs? : Kennisnet.
Foto via link.
woensdag 25 mei 2016
Blended collega?
Beste collega's,
Op Hogeschool Rotterdam denkt men -net als wij- ook na over BLENDED.
In deze link: Mooc en SPOC? vind je afwegingen die zij maken en een kritische blik die ze hebben.
Mogen we jullie eens uitnodigen om een reactie te geven op deze blog?
En dan graag ook reageren op elkaars reactie? Misschien ook met een tip voor andere blogs of voor een artikel dat de moeite waard is om samen onze visie op blended learning te ontwikkelen.
Zo ontketenen we een kettingreactie en maken we een aanzet tot een gesprek over onze eigen opties en visie.
Met vriendelijke groet
Petra en Gerrie
Op Hogeschool Rotterdam denkt men -net als wij- ook na over BLENDED.
In deze link: Mooc en SPOC? vind je afwegingen die zij maken en een kritische blik die ze hebben.
Mogen we jullie eens uitnodigen om een reactie te geven op deze blog?
En dan graag ook reageren op elkaars reactie? Misschien ook met een tip voor andere blogs of voor een artikel dat de moeite waard is om samen onze visie op blended learning te ontwikkelen.
Zo ontketenen we een kettingreactie en maken we een aanzet tot een gesprek over onze eigen opties en visie.
Met vriendelijke groet
Petra en Gerrie
maandag 23 mei 2016
Kettingreactie
Hallo collega's,
Wij vinden dit een heel inspirerend blogbericht..
Wil je deze eens voor 30 mei bekijken en op het blog laten weten hoe deze je inspireert?
We zien uit naar jullie reacties.
Petra en Gerrie
Wij vinden dit een heel inspirerend blogbericht..
Wil je deze eens voor 30 mei bekijken en op het blog laten weten hoe deze je inspireert?
We zien uit naar jullie reacties.
Petra en Gerrie
Wat is het doel van deze blog?
Welkom!
Er komt een focusmiddag blended learning & teaching aan!
Graag nemen we jullie via dit blog mee op weg naar hybride leren in de master.
Het doel dat wij willen bereiken met dit blog is kennisdeling, toepassing van inzichten en sociaal leren.
Wat stellen wij voor?
Wij zullen starten met jullie stapje voor stapje mee te nemen om via dit blog kennis te delen en elkaar te prikkelen.
Via kleine opdrachten willen we samen vertrouwd worden met uitgangspunten en mogelijkheden van hybride leren.
Kortom, welkom en voel je uitgedaagd.
Petra en Gerrie
Er komt een focusmiddag blended learning & teaching aan!
Graag nemen we jullie via dit blog mee op weg naar hybride leren in de master.
Het doel dat wij willen bereiken met dit blog is kennisdeling, toepassing van inzichten en sociaal leren.
Wat stellen wij voor?
Wij zullen starten met jullie stapje voor stapje mee te nemen om via dit blog kennis te delen en elkaar te prikkelen.
Via kleine opdrachten willen we samen vertrouwd worden met uitgangspunten en mogelijkheden van hybride leren.
Kortom, welkom en voel je uitgedaagd.
Petra en Gerrie
Abonneren op:
Posts (Atom)